路建民，“我抓紧时间找他们几个单独谈谈，尽快把班委人员调整的事定下来。”

路建民这几天忙于私下找人谈话，征求意见，费劲不少周折，最终初步人选才算定下来。辅导员乔玉琳看过之后，对体育委员柯玉峰提出异议，认为这个人山头主义比较明显，做事集体观念不强，进入班委容易出问题，担心到时候不利于集体合力发挥和团结。路建民从另外一个角度给予提名他的理由，就是他喜欢体育运动，能够将班里六七个容易找事惹麻烦的学生给笼络起来，没有这些人的干扰，更有利于推动班级工作的开展。对此，乔玉琳持保留意见，提醒路建民以后要当心。

这天下午课后，乔老师主持全班学生专题会议，中心议题就是一个，调整班委成员，组建新班委。乔老师首先对人选产生进行了详细的明，宣读了新班委成员名单，并对老班委过去一年的工作给与充分肯定和对新班委给与期许。

至此，武效军和路建民开始了第二次正式合作，建立了同志加兄弟的真挚友谊。

经过广泛征求全班学生意见，武效军制定了一系列班级管理制度，并严格落实奖惩措施，使一度自由散漫的班级重新凝聚在一起，卫生、出操和参加校内活动等各项积分在全年级一直保持前列。但是，随着激励措施的广泛实施，班级经费出现了严重危及，已到捉襟见肘的地步，再不想法筹集就无法正常运转，武效军非常着急。就和路建民在一起商量怎么办？

路建民愁眉不展，脸色凝重地，“现在剩余的经费还能不能买一个足球？”

武效军不解地问，“现在一快成无米之炊了，哪还有什么钱买足球，是不是柯玉峰提出的，他又不是不知道班里的实际情况，班里有几个学生愿意踢足球，又有几个人会踢球，纯粹是为了他们那几个人，想玩自己掏钱买不就行了吗，干嘛偏偏在这个时候添乱。”

路建民似有难言之隐，叹口气，“不要这么多了，就给他们买吧。”

武效军犹豫不决地，“下来班费怎么办，可是没有了，要是破例向同学们收第二次，意见可就大了。去年振涛收了三次，差点没和周曰打起来，咱们再收，不定有谁起哄闹腾起来，也够平息几天的。”

路建民沉吟了片刻，“咱们能不能考虑以合适的理由和名堂到外面去挣一些。”

武效军自言自语想了想，“我有一个想法，你看怎样。前一段时间，我在象州白银公园里见到象州中医学院的学生打着青年志愿者的条幅，为市民测血型量血压和身高，只有测血型每人次收取一块钱，其他的都是免费，围的人还真不少，我看了大概十来分钟，不少人以好奇的心理人争着测血型。咱们在上生理课时也学过，成本不高，操作简单，花一块钱对每个市民来是小菜一碟。”

路建民兴奋地，“这个主意不错，我看行，明天就开个班委会，如果大家没有意见，咱们就干。”

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